El TIEMPO...

...Llevo bastante tiempo sin publicar una nueva entrada debido al gran numero de trabajos y documentos que hemos tenido que realizar...
...Ironicamente... en esta publicacion, ablare de eso mismo... de EL TIEMPO:

El tiempo es la magnitud fisica con la que medimos la duración o separación de acontecimientos sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación, esto es, el período que transcurre entre el estado del sistema cuando éste aparentaba un estado X y el instante en el que X registra una variación perceptible para un observador (o aparato de medida). Es la magnitud que permite ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo un pasado, un presente y un uturo, y da lugar al principio de causalidad, uno de los axiomas del método científico. El tiempo ha sido frecuentemente concebido como un flujo sucesivo de situaciones atomizadas en la realidad.

En el tiempo educativo la variable tiempo participativo o educativo se revela como una de las más significativas dentro de los actuales modelos de aprendizaje escolar, particularmente dentro del enfoque del «dominio» de lo aprendido ("mastery learning"), en el cual se han producido hallazgos muy relevantes.


A continuacion adjunto unos enlaces:

- donde se dice que el timepo no existe: http://www.youtube.com/watch?v=Ztgu1W5Ns1U
- cancion de Jarabe de palo "el tiempo": http://www.youtube.com/watch?v=eYkpSLL697k

Una de las grandes preocupaciones del Artista Dali era esta variable, Tiempo:

Planificación

                                        

                                                

El nuevo concepto que voy a profundizar es "Planificación":

Llamamos planificación al instrumento con el que los docentes organizan su práctica educativa, articulando el conjunto de contenidos, opciones metodológicas, estrategias educativas, textos y materiales para secuenciar las actividades que han de realizar

Toda situación de enseñanza está condicionada por la inmediatez y la imprevisibildad, por lo que la planificación permite: por un lado, reducir el nivel de incertidumbre y, por otro, anticipar lo que sucederá en el desarrollo de la clase. otorgando tigurosidad y coherencia a la tarea pedagógica en el marco de un programa

Habitualmente la planificación funciona como una exigencia formal. En este sentido se la reduce a un mero instrumento burocrático y se la despoja de su función primordial, que es la de guía organizadora y estructuradora de la práctica

                                              

JEFE DE ESTUDIOS:

 Entre algunas de las funciones del jefe de estudio se encuentran las siguientes:

 - Estructurar y coordinar, agrupamientos y programaciones en las actividades vinculadas a los grupos flexibles y grupos de apoyo e integración así como la organización de los horarios.

-  Informar a los Órganos Colegiados y a la dirección sobre el análisis de resultados escolares habidos en cada evaluación y, con ello, sobre el grado de éxito/fracaso alcanzado por el alumnado.

- Coordinar propuestas de evaluación general del Centro, tanto en su vertiente  curricular como organizativa.

-  Coordinar los servicios de apoyo externo (EATAI, EOE, CEP).

-  Fomentar, orientar y coordinar las actividades tutoriales de los profesores velando por el cumplimiento del Proyecto de Centro y el Plan de Centro

-  Dinamizar, orientar y coordinar la elaboración del PCC así como sus posibles adecuaciones  al contexto sociocultural del alumnado

-  Informar al Director/a, al Órgano competente o a la Administración de las faltas de los profesores y de sus causas. A demás expondrá en el tablón de anuncios de la sala de profesores las faltas mensuales de éstos. 

-  Anotar los retrasos y posibles incidencias horarias. No obstante, habrá que tener en cuenta todo lo regulado en las Instrucciones de principios de curso existentes al respecto. De la misma forma actuará con respecto a las faltas reiterativas de los alumnos, que le serán transmitidas por los tutores y se les informará a los padres. 

-  Organizar los actos académicos.

-  Cualquier otra función que le pueda ser encomendada por el Director/a dentro de su ámbito de competencia.