El informe Pisa:
- Es el Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos , es un estudio de evaluación internacional del rendimiento de los alumnos de 15 años (independientemente del curso o modalidad formativa que estén cursando) realizado bajo la coordinación de la OCDE.
- PISA evalúa el conocimiento y las destrezas de los alumnos en Matemáticas, Lectura, Ciencias. Los estudios se repiten cada tres años, y en cada uno de ellos se profundiza especialmente en una de las materias.
- En cuanto al contenido de las pruebas, PISA no evalúa contenidos curriculares (lo que se les ha enseñado a los alumnos en la escuela), sino los conocimientos y destrezas que poseen los jóvenes para integrarse en la vida adulta
No contenta con solo conocer y profundizar en "lo bueno y util que es este informe" también me he informado sobre algunas críticas...
- En primer lugar, conviene no sacralizar el Informe Pisa. Aunque éste se ha convertido en buque-insignia de la evaluación comparativa de los sistemas educativos, es sólo una fotografía más -aunque la más mediática- y con un enfoque limitado, de la realidad educativa.
- Para construir un retrato fiel del nivel formativo de nuestros jóvenes y de los resultados de cualquier sistema educativo es necesario observar varios clichés -tomados desde distintos ángulos- y no entretenerse sólo con el más mediático.
- En el debate sobre PISA, además, se dan por buenos los presupuestos ideológicos de la evaluación internacional realizada o, más frecuentemente, simplemente se olvidan directamente. El Informe Pisa es un elemento más de la extensión del discurso neoliberal que cual gota malaya se ha ido imponiendo en la educación: un discurso que habla de estándares, liderazgo, calidad total, excelencia, “rendición de cuentas”... y que está suplantando los viejos ideales igualitarios de la educación por criterios economicistas.
- Las políticas de “rendición de cuentas” están a la orden del día. Su justificación teórica en cuanto exigencia social de toda actividad pública y como detonante de los procesos de mejora en la enseñanza difícilmente pueden cuestionarse en sus principios. Sin embargo, la realidad nos muestra que estos objetivos no se alcanzan y se pervierten en una presión social sobre la escuela, erosionando su credibilidad y legitimación social.
-Sin perder de vista este trasfondo -que no debe servir de excusa para eludir la autocrítica que instituciones y profesionales educativos debemos realizar-, el Informe Pisa contiene elementos que nos ayudarán a comprender racionalmente la realidad de nuestro sistema educativo, para mejorarlo potenciando las fortalezas y atacando sus debilidades.
Como conclusión: este informe puede ser un paso hacia a trás con respecto a la igualdad pero contiene elementos que favoreceran al sistema educativo.
Para finalizar le adjunto un video, se trata de un monoglo del programa Buenafuente que habla sobre educación, informe pisa etc. :
